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Document Type: Tutorial
NI Supported: Yes
Publish Date: Nov 17, 2011


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訊號處理:教學資源

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Overview

NI 平台可進行訊號處理的教學與創新研究。該平台包含高成本效益的軟體與電腦架構的硬體,並內建可擴充的訊號處理功能,搭配直覺式的程式設計方式,可輕鬆存取即時訊號。


「在使用了 MATLAB 這麼多年之後,雖然 LabVIEW 的快速原型製作與圖形化程式設計方式,可達到較低價位與較多優點,但我還是難以完全轉換使用 LabVIEW。MathScript 可讓我完全套用之前的 MATLAB 經驗,而且逐步熟悉 LabVIEW 的相關功能。現在轉換使用的過程已經沒那麼難耐了。」
Dr. Jeffrey G. Andrews
電機工程學系助理教授
德州大學奧斯汀分校 (University of Texas at Austin)

 

資源

教室資源
下載範例課程、講師使用的幻燈片,與大學課程網站的相關連結


軟體模擬與範例
了解範例實驗、LabVIEW Demo,與專案考量

 

教科書與相關課程
使用 LabVIEW 進行控制與機電整合教學的教科書


硬體實驗與實作
進行硬體架構的實驗以了解相關概念

 

使用者解決方案與參考文件
了解其他學校使用 LabVlEW 進行控制與機電整合教學的方法


影片與網路研討會
觀看短片 Demo 與說明概念的網路研討會

 

軟體授權選項
透過授權選項,讓機構採用 LabVIEW


推薦使用的實驗室設定
以這些設定建構接學與研究實驗室

請至 NI 學術專區 取得更多教學與研究資源。

 

教室資源

 

軟體模擬與範例

下列 LabVIEW 範例將說明多項訊號與影像處理的概念。這些範例均為軟體模擬,不需其他任何硬體。

 

指數衰減訊號再生 (Reshaping)

這些範例包含相關資訊與詳細說明,可檢驗指數函數。當執行範例時,使用者可控制衰減率,並觀看其動作。當然亦一併展示 LabVIEW 圖表的互動式指標與註解功能。
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濾波器暫態

此範例將展示暫態濾波器對多種週期性訊號的影響。範例將進行測試訊號的同步化,並將這些訊號套用至初始數位濾波器,並接著輸出圖表,篩選訊號。
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IIR 濾波器拓撲

此範例將針對數位濾波器設計,說明濾波器拓撲、階次、類型,與其他重要特性,使用者將可定義濾波器為低通、高通、帶通 (Band pass),與帶拒 (Band stop) 的重要濾波器特性。範例將顯示多種 IIR 濾波器拓撲的響應。
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理想的 FIR 濾波器

此範例將針對比較線性程式設計近似值 (Linear Programming approximation) 時,展示常用的 Parks-McClellan 方式。使用者亦可依所需的頻率響應,設定頻帶參數以設計濾波器。使用者亦可設定 FIR 建置作業中所用的階次或 Tap 數量。
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功率頻譜量測

此範例將計算模擬輸入訊號的平均功率頻譜。並可針對量測作業指定多種平均模式,如 RMS 平均、向量平均,或峰值鎖定 (Peak hold);還有平均數。
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圖形化傅利葉轉換偶合

此範例將透過 LabVIEW 訊號產生與轉換功能,構成傅利葉轉換偶合的圖形式表格。如 Sine、Sinc,與 Delta 函式的多項常見功能,均將進行轉換;還有如高斯單一脈波 (Gaussian mono-pulse)、Triangle pattern、脈波列 (Pulse train),與鋸齒波 (Saw tooth wave) 的大型代數轉換。
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濾波器的 Nyquist Plot

此範例將計算數位濾波器的頻率響應函式,並顯示衰減與頻率之間的關係,還有虛構與實際部分之間的關係 (如 Nyquist plot)。此範例亦使用白雜訊 (White noise) 訊號做為濾波器的激發,並量測濾波器激發與響應之間的頻率反應。
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內插

此範例將比較樣條內插法 (Spline interpolation)與線性內插法。使用者將可定義多組偶合,而範例將於這些點之間進行內插。此 2 種內插方法的結果將顯示於相同的圖表中以進行比較。
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重新取樣

此範例將展現單擊 (Single-shot) 模式進行重新取樣,還有不同重新取樣參數所造成的影響。當對訊號的單一區塊進行重新取樣時,即採用單擊模式。當對訊號的連續性區塊個別進行重新取樣時,則採用連續模式。
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失真

此範例將說明失真 (Aliasing) 的影響。使用者可於發生失真現象之前與之後,調整取樣頻率並觀察訊號。其中亦內建多項實驗可展示失真所產生的不同影響。
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短期傅利葉轉換

此範例將透過 Point by Point STFT,執行即時的聯合時頻分析 (JTFA)。系統將透過正弦波與高斯雜訊模擬此訊號。STFT 作業的結果將接著顯示為頻譜圖。
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訊號平滑處理

此範例可讓使用者互動更改文字架構的平滑處理 (Smoothing) 運算式,並觀察其影響與結果。載入平滑處理運算式,則可產生充滿雜訊的訊號,並傳輸至 MathScript Node。該結果將透過 3D 圖表顯示於互動式的 LabVIEW 人機介面中。
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教科書與可應用的課程

 

教科書

Signal Processing First cover

Signal Processing First

James H. McClellan
Ronald W. Schafer
Mark A. Yoder


Prentice Hall
ISBN-10: 0136019250
ISBN-13: 978-0136019251

Purchase through Amazon.com

 

 

Digital Signal Processing System-Level Design Using LabVIEW

Nasser Kehtarnavaz
Namjin Kim


Newnes
ISBN-10: 075067914X
ISBN-13: 978-0750679145

Purchase through Amazon.com
[Official DSP System Level Design Companion Web Site]

 

Embedded Signal Processing with the
Micro Signal Architecture

Woon-Seng Gan
Sen M. Kuo


Wiley-IEEE Press
ISBN-10: 0471738417
ISBN-13: 978-0471738411

Purchase through Amazon.com

 

LabVIEW 8 Student Edition

Bob Bishop

Prentice Hall
ISBN-10: 0132390256
ISBN-13: 9780132390255

Purchase through Amazon.com

 

Digital Signal Processing and Digital Communications

Cory Clark

McGraw Hill
ISBN-10: 0071444920
ISBN-13: 9780071444927

Purchase through Amazon.com

 

 

 

 

使用者解決方案、會議報告,與證言

使用者解決方案

學生選擇 LabVIEW 進行訊號處理

了解暢銷教科書《Signal Processing First: A Multimedia Approach》作者之一的 Mark Yoder 教授,是如何於 Rose-Hulman 技術學院透過 NI LabVIEW 進行訊號處理課程教學。

訊號處理的混合式教學

德州大學達拉斯分校 (The University of Texas at Dallas) 的教師,以 NI LabVIEW 軟體建構「混合式」程式設計方法,進一步展示相關概念、電腦架構的實作、學生設計的專案,與其他訊號處理的教學要素。

 

會議報告

A Study of Graphical vs. Textual Programming for Teaching DSP

此份報告來自於「Proceedings of the 2006 American Society for Engineering Education Annual Conference & Exposition」,其中針對訊號處理教學,比較了學生對於圖形化或文字式程式設計的偏好。

 

證言

「LabVIEW,若特別搭配 MathScript 文字式數學功能,即為高使用價值的工具。單一環境即整合直覺式圖形化程式設計,與互動式的簡易介面。在此同時,學生亦能保有原來的文字式數學使用經驗。」


Dr. Nasser Kehtarnavaz
電子工程學系教授
德州大學達拉斯分校


「在使用了 MATLAB 這麼多年之後,雖然 LabVIEW 的快速原型製作與圖形化程式設計方式,可達到較低價位與較多優點,但我還是難以完全轉換使用 LabVIEW。MathScript 可讓我完全套用之前的 MATLAB 經驗,而且逐步熟悉 LabVIEW 的相關功能。現在轉換使用的過程已經沒那麼難耐了。」


Dr. Jeffrey G. Andrews
電機工程學系助理教授
德州大學奧斯汀分校 (University of Texas at Austin)

 

影片與網路研討會

 

軟體授權

NI 學術授權  

  • 係所、學院,或校園均可使用不限套件數量的 NI 軟體
  • LabVIEW 與其他控制軟體的完整組合
  • 每 2 年自動更新並升級軟體

學生安裝選項

  • 讓學生可於筆記型電腦與個人電腦安裝軟體
  • 學生負擔得起的價格
  • 可存取學術授權中的所有軟體

 

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